| FAKT: |
| |
| |
| | |
Egzaminu gimnazjalnego nie można nie zdać | 
| | Liczba punktów uzyskana na tym egzaminie nie ma wpływu na ukończenie szkoły; nawet wówczas, gdy wynik będzie zerowy, gimnazjalista ukończy szkołę. Jednak wynik egzaminu gimnazjalnego z języka obcego może być brany pod uwagę przez szkoły ponadgimnazjalne przy rekrutacji do klas I.
|
| | | | |
| | | | |
| MIT: | | |
| |
| | |
Przygotowanie uczniów do egzaminu wymaga wprowadzenia zupełnie nowego podręcznika w nowym roku szkolnym.
|  | | Przygotowanie uczniów do egzaminu jest możliwe z wykorzystaniem podręczników zawierających ćwiczenia na odbiór tekstu słuchanego i czytanego oraz reagowanie językowe. Aktualne edycje podręczników Challenges, New Snapshot i Energy gwarantują rzetelne przygotowanie uczniów do egzaminu, ale na pewno pomocne będą dodatkowe zestawy testów w formie arkuszy egzaminacyjnych. |
| | | | |
| | | | |
| FAKT: | | |
| | | | |
| Nie wiadomo jeszcze, jak ostatecznie będzie wyglądał egzamin. |  | | Pilotaż arkuszy egzaminacyjnych rozpocznie się na przełomie marca i kwietnia. Dopiero po ogłoszeniu przez CKE wyników pilotażu znany będzie ostateczny kształt egzaminu. W związku z tym jedynie materiały opublikowane po ogłoszeniu wyników pilotażu będą najbardziej rzetelne i najlepiej przygotują uczniów do egzaminu. |
| | | | |
| | | | |
| MIT: | | |
| | | | |
| Po zakończeniu egzaminu prace uczniów sprawdzają i oceniają nauczyciele uczący w danej klasie. |  | | Prace uczniów sprawdzane i oceniane będą przez odpowiednio przeszkolonych egzaminatorów powołanych przez dyrektora OKE. |
| | | | |
| | | | |
| FAKT: | | |
| | | | |
| Podczas egzaminu kładzie się nacisk na komunikatywność, mimo że nie zawiera on części ustnej. |  | | W części egzaminu Reagowanie językowe uczeń będzie musiał wykazać się umiejętnością komunikacji w języku obcym. |
| | | | |
| | | | |
| MIT: | | |
| | | | |
Zadania na egzaminie są typowo testowe, nie trzeba samemu nic pisać.
|  | | Rzeczywiście, na egzaminie nie trzeba pisać wypracowania, jednak są zadania otwarte, w które trzeba wpisać słowo lub udzielić odpowiedzi pełnym zdaniem. |
| | | | |
| | | | |
| MIT:
| | |
| | | | |
| Na egzaminie nie będzie gramatyki. |  | | To, co nazywamy gramatyką, na egzaminie ujęte jest jako rozpoznawanie i poprawne stosowanie struktur językowych niezbędnych do skutecznej komunikacji. Jednak gramatyka będzie punktowana nie tylko w zadaniach realizujących ten standard, lecz także w zadaniach otwartych (krótkie odpowiedzi do opisu ilustracji). Trzeba oczywiście podkreślić, że znajomość gramatyki i leksyki jest także niezbędna w rozwiązywaniu innych typów zadań. |
| | | | |
| | | | |
| MIT: | | |
| |
| | |
| Zadania egzaminacyjne muszą być bardzo łatwe, ponieważ egzamin będą zdawali uczniowie o różnym poziomie znajomości języka. |  | | Na egzaminie spotkamy się z mieszanką zadań o różnym stopniu trudności, będą więc zadania, z którymi poradzi sobie nawet mniej zaawansowany uczeń, ale także zadania trochę trudniejsze. |
| | | | |
| | | | |
| | | |