Nowa podstawa programowa - realizacja w English Adventure i Footprints Wydawnictwo Pearson Longman opracowało ofertę podręcznikową w pełni realizującą wymogi podstawy programowej obowiązującej od września 2008 roku. W odpowiedzi na nią powstał nowy czteroczęściowy kurs Footprints, a nasz bestsellerowy kurs English Adventure dzięki nowemu zeszytowi ćwiczeń i dodatkowym materiałom w Folderze nauczyciela został jeszcze lepiej dostosowany do jej założeń. Szczegółowe informacje o realizacji podstawy w podręcznikach Footprints i English Adventure znajdą Państwo tutaj
Nauczanie w systemie zintegrowanym W Polsce nauka na etapie wczesnoszkolnym odbywa się w systemie zintegrowanym, którego celem jest między innymi „prowadzenie dziecka do nabywania i rozwijania umiejętności wypowiadania się, czytania i pisania w języku ojczystym i w języku obcym” (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 sierpnia 2007 r., Załącznik nr 2). W rozporządzeniu czytamy dalej, iż „zajęcia z języka obcego powinny zawierać treści nauczania, obejmujące podstawowe słownictwo, odnoszące się do zakresów tematycznych realizowanych w kształceniu zintegrowanym“. Jedynie współpraca nauczyciela nauczania początkowego i nauczyciela języka obcego, a także dobre poznanie treści realizowanych w obu systemach pozwoli na pełne osiągnięcie powyższych celów. Edukacja dziecka odbywać się będzie w sposób naturalny, poprzez kontynuację jego procesu poznawczego, towarzyszyć jej będzie atmosfera sprzyjająca uczeniu się, obserwacji i zdobywaniu doświadczeń. Integracja może odbywać się na kilku płaszczyznach: integracji tematycznej (przedmiotowej) lub integracji metod nauczania (Pamuła 2003: 39) czy w końcu integracji poprzez osobę nauczyciela (tzw. English providers – nauczyciel nauczania początkowego i angielskiego).
Czytaj więcej |
